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Opinión: Luces y sombras del curso escolar que finaliza, Sebastián Alcón

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Juan Sebastián Alcón Arjona, Secretaría General de Enseñanza de CCOO Cádiz.

Con las fiestas de fin de curso, sobre todo en los colegios de infantil y primaria, la entrega de notas y la última reunión de claustro del profesorado, se ha dado por finalizado el curso escolar 2017/2018 en los centros educativos no universitarios de nuestra provincia.

Foto IU CCOO Enseñanza1

Es este, por tanto, el momento de hacer balance de un curso lleno de luces y sombras. Y es que junto a la recuperación de algunos derechos, especialmente gracias a los acuerdos alcanzados por CCOO en la mesa general de la función pública estatal y andaluza, hay significativas mejoras que aún requiere nuestro sistema educativo relativas a derechos recortados que no se han recuperado manteniéndose igualmente condiciones laborales precarias en colectivos de la educación andaluza en los que no se han dado los pasos necesarios.

Siendo positivos hemos de reconocer que este curso escolar CCOO ha podido avanzar en la negociación, dentro de la función pública, de la recuperación de algunos derechos que habían sido recortados. Así, en este curso escolar se ha avanzado en la recuperación horaria (19 horas lectivas semanales que serán 18 en el próximo septiembre para el profesorado de Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y 35 horas semanales ya efectivas para el personal de administración y servicios de los centros educativos), en la recuperación de la paga extra recortada de 2012 de los empleados públicos o en el acuerdo de mejora de empleo que ha permitido la contratación de nuevo personal laboral de cara al próximo curso escolar y de una oferta de empleo público para el profesorado de 5.000 plazas. Haber abandonado la terrible tasa de reposición en educación ha sido un avance significativo para el empleo docente en nuestra educación.

Pero también hay sombras, algunas muy graves, como sucede con los colectivos privatizados y en situaciones muy precarias de quienes atienden servicios complementarios, como el personal de los aulas matinales, los Intérpretes de Lenguas de Signos o los monitores de educación especial a tiempo parcial, un problema que debe resolver la Consejería de Educación cuya nueva titular ha manifestado su intención de avanzar en la educación en Andalucía y que deseamos que sepa hacer efectivo.

Este ha sido también el año del cambio de gobierno en España, un cambio que deseamos que traiga consigo una real modificación del Real Decreto de acceso a la función pública docente con un sistema transitorio para las más de 15.000 plazas que se ofertarán para el profesorado en los próximos 4 años que haga posible que las pruebas no sean eliminatorios y donde se valore efectivamente la experiencia docente. La aprobación finalmente de los presupuestos generales del estado por un gobierno que no los elaboro, va a permitir, por otro lado, hacer efectivo el acuerdo retributivo alcanzado por CCOO para los empleados públicos vinculado a la antigüedad y al crecimiento del PIB junto a un crecimiento fijo, y cuyo primer pago se hará afectivo, con carácter retroactivo desde enero, en este mes de julio.

Este curso está además finalizando con serios problemas en la gestión del proceso selectivo del profesorado, en parte debido a la falta de personal de administración de los servicios centrales de la Consejería de Educación: listas tardías en su publicación, en algún caso a solo dos días de la celebración de las pruebas, suspensión del ejercicio práctico de la asignatura de dibujo o la falta de información, con tiempo, del calendario de todo el proceso de oposiciones, son algunos ejemplos.

Queda por tanto mucho en lo que avanzar, de ello las sombras, aunque, y finalmente, hemos podido desde CCOO arrancar una luz en este camino en el que debemos seguir avanzando.

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