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Opinión: Luces y sombras al comienzo del nuevo curso escolar, por Sebastían Alcón

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Iniciamos un nuevo curso en el que vemos esperanzados que los acuerdos suscritos por CCOO en los últimos meses van a suponer diversas mejoras para los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza en Andalucía y para el sistema educativo andaluz, pero en el que aún quedan importantes retos que conseguir a través de la negociación y movilización.

Foto IU CCOO Enseñanza1

Un curso en el que se dan pasos importantes hacia la mejora de la estabilidad en el empleo. No tenemos más que remitirnos a la recuperación del 100% de la tasa de reposición más el 8 % adicional para el fomento del crecimiento en el empleo; o la recuperación de la jornada de 18 horas lectivas para el profesorado de secundaría, lo que va a suponer 2.500 nuevos docentes contratados en Andalucía, de los que alrededor de 300 estarán en la provincia de Cádiz; o a la gran convocatoria de oposiciones de este año y las que se convocarán en años venideros, que lejos de expulsar al paro a muchos interinos, como auguraban agoreros interesados, ha supuesto que muchos de estos interinos, ahora funcionarios, hayan mejorado sus condiciones de trabajo.

Un curso en el que se van a recuperar condiciones laborales perdidas con la crisis como la supresión de las retenciones salariales por baja o enfermedad y en el que se van a implantar otras nuevas conquistas de Comisiones obreras, como el permiso de paternidad de 20 semanas o la jornada de trabajo continuada o adaptada para atención de familiares.

Un curso en el que se inician importantes mejoras retributivas, concretamente un incremento salarial del 7,5% entre 2018 y 2020.

Pero un curso en el que, sin duda, sigue habiendo muchos asuntos pendientes, muchos de ellos que se arrastran año tras año.

Seguiremos reclamando la gratuidad del 1º ciclo de Educación Infantil y el reconocimiento del carácter educativo y no sólo asistencial de una etapa tan importante para la prevención del fracaso escolar en etapas posteriores.

Seguiremos reclamando incremento de las plantillas, tanto de docentes como del personal de administración y servicios, incremento imprescindible para asegurar la atención a la diversidad y mejorar la calidad de la enseñanza en Andalucía.

Seguiremos reclamando que las ausencias por baja o licencia sean cubiertas desde el primer día lo que mejorará las condiciones de trabajo en los centros educativos.

Seremos especialmente activos en la defensa de los trabajadores más precarios de los centros educativos; como las monitoras escolares fijas discontinuas, junto a las que seguiremos reivindicando la jornada de trabajo completa y durante todo el año; o los trabajadores y trabajadoras que trabajan en la actualidad en los centros educativos a través de empresas externalizadas en condiciones de precariedad insoportables, como las monitoras de apoyo a alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, los intérpretes de lengua de signos, las trabajadoras de las aulas matinales, comedores escolares externalizados o monitores y monitoras de actividades extraescolares.

Continuaremos reclamando la recuperación de las pagas extra y complementos específicos perdidos como consecuencia de la crisis en los años 2013 y 2014.

Y seguiremos reclamando que las diferentes administraciones dejen de “pasarse la pelota de unas a otras” y de una vez se aseguren las inversiones tanto en la construción de nuevas insfraestructuras como en el mantenimiento de las ya existentes.

Como se ve, va a ser este un curso con luces y sombras, en el que CCOO va a continuar trabajando para consolidar lo conseguido y para conseguir lo que aún es necesario para el sistema educativo andaluz y especialmente para sus trabajadores y trabajadoras, para conseguir que la recuperación económica llegue también a las familias.
Mucho ánimo y feliz curso 2018-19.

SEBASTIÁN ALCÓN
SECRETARIO GENERAL DE ENSEÑANZA DE CCOO CÁDIZ

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Opinión: Luces y sombras del curso escolar que finaliza, Sebastián Alcón

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Juan Sebastián Alcón Arjona, Secretaría General de Enseñanza de CCOO Cádiz.

Con las fiestas de fin de curso, sobre todo en los colegios de infantil y primaria, la entrega de notas y la última reunión de claustro del profesorado, se ha dado por finalizado el curso escolar 2017/2018 en los centros educativos no universitarios de nuestra provincia.

Foto IU CCOO Enseñanza1

Es este, por tanto, el momento de hacer balance de un curso lleno de luces y sombras. Y es que junto a la recuperación de algunos derechos, especialmente gracias a los acuerdos alcanzados por CCOO en la mesa general de la función pública estatal y andaluza, hay significativas mejoras que aún requiere nuestro sistema educativo relativas a derechos recortados que no se han recuperado manteniéndose igualmente condiciones laborales precarias en colectivos de la educación andaluza en los que no se han dado los pasos necesarios.

Siendo positivos hemos de reconocer que este curso escolar CCOO ha podido avanzar en la negociación, dentro de la función pública, de la recuperación de algunos derechos que habían sido recortados. Así, en este curso escolar se ha avanzado en la recuperación horaria (19 horas lectivas semanales que serán 18 en el próximo septiembre para el profesorado de Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial y 35 horas semanales ya efectivas para el personal de administración y servicios de los centros educativos), en la recuperación de la paga extra recortada de 2012 de los empleados públicos o en el acuerdo de mejora de empleo que ha permitido la contratación de nuevo personal laboral de cara al próximo curso escolar y de una oferta de empleo público para el profesorado de 5.000 plazas. Haber abandonado la terrible tasa de reposición en educación ha sido un avance significativo para el empleo docente en nuestra educación.

Pero también hay sombras, algunas muy graves, como sucede con los colectivos privatizados y en situaciones muy precarias de quienes atienden servicios complementarios, como el personal de los aulas matinales, los Intérpretes de Lenguas de Signos o los monitores de educación especial a tiempo parcial, un problema que debe resolver la Consejería de Educación cuya nueva titular ha manifestado su intención de avanzar en la educación en Andalucía y que deseamos que sepa hacer efectivo.

Este ha sido también el año del cambio de gobierno en España, un cambio que deseamos que traiga consigo una real modificación del Real Decreto de acceso a la función pública docente con un sistema transitorio para las más de 15.000 plazas que se ofertarán para el profesorado en los próximos 4 años que haga posible que las pruebas no sean eliminatorios y donde se valore efectivamente la experiencia docente. La aprobación finalmente de los presupuestos generales del estado por un gobierno que no los elaboro, va a permitir, por otro lado, hacer efectivo el acuerdo retributivo alcanzado por CCOO para los empleados públicos vinculado a la antigüedad y al crecimiento del PIB junto a un crecimiento fijo, y cuyo primer pago se hará afectivo, con carácter retroactivo desde enero, en este mes de julio.

Este curso está además finalizando con serios problemas en la gestión del proceso selectivo del profesorado, en parte debido a la falta de personal de administración de los servicios centrales de la Consejería de Educación: listas tardías en su publicación, en algún caso a solo dos días de la celebración de las pruebas, suspensión del ejercicio práctico de la asignatura de dibujo o la falta de información, con tiempo, del calendario de todo el proceso de oposiciones, son algunos ejemplos.

Queda por tanto mucho en lo que avanzar, de ello las sombras, aunque, y finalmente, hemos podido desde CCOO arrancar una luz en este camino en el que debemos seguir avanzando.

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